Национальная
Академия Гитары

Ну вот видите!
Кстати, о гениальности...
Случайно нашла в интернете документальный фильм «Фраучи. Человек, педагог, мыслитель». Поразительный человек был Камилл Артурович! Глубочайшее нетривиальное мышление, интересная жизнь, трагическая судьба семьи... Отдельные мысли взяла на вооружение - на «подумать». Рекомендую.

Наверняка у Вас диск с Фраучи-младшим - Александром Фраучи. Это сын. Я вот тоже впервые узнала, что Фраучи отец и сын. А Фраучи-старший вообще-то был скрипач и гениальный педагог гитары. Даже не знаю, как это так получилось... И вообще -хотелось бы узнать о нем побольше, почитать что-то о нем...

Значит так.
Итог первых трех лекций второго курса.
Прошло 3,5 месяца.
За это время:
- на оценку «хорошо» отработаны Этюд Каркасси, Лестница в небеса, Слеза, Канцона, романс Гомеса.
- все еще в стадии технической проработки Этюд ми-мажор Джулиани (8-19 такты - это сущее издевательство над моей левой рукой ).
- разобрана Аве Мария. Работать над ней еще долго.
- более менее регулярно играются 40 арпеджио Джулиани, включая игру стаккато, стаккото со свободным пальцем p, и наоборот- стаккато p, остальные - i, m, a - свободные.
- ежедневно - двухоктавная гамма до-мажор во всех аппликатурах Сеговии, трехоктавная гамма ля-минор в тех же аппликатурах, упражнения на баррэ.

По теории музыки - ну пока вроде бы все понятно. Во всяком случае, на бумаге.

Пока все.

Юра, перестаньте Вы это!
Никакого «образцового» исполнения нет. Нет в принципе. А в моем лице и подавно. Просто фиксирую достижения. А видео, конечно, будут - позже. Но честное слово, не надо равняться. За поздравления спасибо!

Между прочим, об опасности равнения на всевозможные эталоны говорил Фраучи. Он определял это как «память власти» и «память рабства». Очень интересно. Также об этом высказался Максим Чигинцев. мне кажется очень верным такой подход. Если нет доступа на форум, вот ссылка на ютуб.

Это не скромность, это адекватность.

Аве Мария - да, технически очень крепкий орешек. На нашем уровне техники, конечно же. Ничего, в медленном темпе каждый день, продумывая каждое движение - и она покорится! А что ей еще останется делать?

Диана, а Вы гаммы так играете?:
http://www.youtube.com/watch?v=q75m4Q4OBKI&sns=em

Ну, все же я учусь в Академии . И пока придерживаюсь рекомендаций, которые даются в лекциях. Хотя, безусловно, у Степана отличный урок. И уроки Максима, на мой взгляд очень полезны.

Гаммы играю без метронома, доверяясь собственному чувству ритма, одновременно развивая его. В разных темпах - да. От супермедленного до такого, который позволяет развитие игрового аппарата на данный момент времени. Дуолями, триолями - стараюсь, хотя это в сочетании с разными вариантами аппликатур не такое простое дело. Квартоли, квинтоли и так далее - это пока не входит в область ближайшего развития. но я к этому стремлюсь.

Чувствую приближение такой проблемы. Количество упражнений растет, требования к себе тоже. А времени, понятное дело, не прибавляется. То есть, позволить себе могу столько же времени на занятия, сколько и полгода и год назад. Неизбежно освоение материала начнет замедляться. Нисколько не переживаю по этому поводу. Главное - как правильно все это организовать. У кого как с этим, друзья? Как вы организовываете свои занятия, учитывая возрастающую сложность учебного материала?

Да, возникает необходимость оптимизации, т.к. времени очень мало, да и еще хочется играть и на гаммы времени не остается

А у меня с неданих пор возникло жгучее желание разбирать все "по косточкам". Играть пьесы и упражнения медленно-медленно, следить за всеми пальцами, оптимизировать их движения, избавляться от ненужных движений и излишних напряжений. Даже не столько хочется играть готовые пьесы, сколько вот так разбирать. И это соответствует моей программе обучения, поскольку, как я уже писал здесь, занимаюсь я сейчас совсем не по программе Академии.
Кстати, гаммы в исполнении Степана Чигинцева - это довольно сложный урок. Он не обратил внимания зрителей на работу правой руки (может, это было когда-то раньше?), но посмотрите - у него все время чередуются пальцы i-m-a, независимо от ритмического рисунка гаммы, которую он играет. То есть сильная доля при делениях, не кратных 3, все время приходится на разные пальцы. И сыграть гамму даже простыми дуолями оказывается не так просто...

Вот именно! Хочется же и просто поиграть!
У меня бывают дни, когда из-за нехватки времени я отыгрываю только технический минимум упражнений, которые, по моему мнению, нельзя не играть, иначе потеряешь форму. Но бывают и протестные дни, когда я только играю в свое удовольствие и все. Как бы найти золотую серидину... Дисциплина хромает!