Национальная
Академия Гитары

Ну раз уж пошла такая пляска... напишу, писал уже об этом гдето ранее.
Раз обучение дистанционное, интернетное, было бы интересно если бы оно было еще и интерактивным. Т.е. разработка некоего web обеспечения которое позволяло интерактивно взаимодействовать с педагогами в оффлайн режиме. т.е. обеспечивало бы прозрачность взаимодействия.
Форум - используется для общения учащихся - (это есть) это хорошо. То что педагоги там иногда чтото пишут тоже плюс.
Интерактивная Система Взаимодействия с Педагогом (ИСВП) - суть ее в том что это некий индивидуальный блог в котором собирается информация о процессе обучения в рамках общения с педагогом. Возможно было бы вести ее следующим образом: Ученик изучает имеющиеся лекции и пишет о своих результатах в нем допустм "Я изучил апояндо" прикладывает видео (желательно видеониструментарий свой в этой системе иметь). Далее педагог, когда у него есть время, смотрит это видео, читает блог а ситема отражает статус что педагог видел это сообщение т.е. ознакомлен с ним. педагог выставляет некие статусы если все ок и/или оставляет комментарий к конкретному сообщению. если есть дискуссия то это должно быть отдельной веткой отходящей от первоначального сообщения ученика. таким образом можно создать интерактивный процесс дистанционного обучения. с историей обучения. не привязанной к реальному времени. т.е. ученик будет видеть читал ли педагог сообщение или нет. Так же можно в таких постах делать статус типа "Информация" (например для обозначения некого достижения о том же успехе в апояндо) или "Вопрос" для того чтобы педагог мог видеть конкретные вопросы ученика).
Конечно это не заменит живого общения но это, на мой взгляд, сократит дистанцию обучаемый - обучающийся.
Я описал лишь образный вариант, систему можно сделать более соверщенной и заточенной.
Использование электронной почты для этой цели как показала практика работы с НАГ низкоэффективна в плане контоля за перепиской.

, наплыв желающих был такой, что пришлось в конце концов делать платные закрытые контрольные группы..

Но Академия, на мой взгляд, более фундаментальна!

Но Академия, на мой взгляд, более фундаментальна!

Другое дело, где сейчас высвободить оборотные средства на этот девайс?

Кстати, по поводу школы Максима.
Мне кажется, у него можно перенять некоторые фишки. В частности, видеоуроки как вид. Приложение к лекциям - это понятно. Но иногда нужно разъяснение преподавателя по отдельным приемам. Иногда лучше один раз увидеть, чем 100 раз прочесть. В частности, я столкнулась с этим при освоении баррэ и легато. И как раз уроки Максима дополнили мое понимание. Выше говорилось также о том, чтобы наглядно показывать голосоведение. Да и к другим тонкостям это можно отнести.

Насколько я предполагаю (не уверен, конечно), во-первых, у Вячеслава Вениаминовича и Марины Геннадьевны есть и "живые" ученики в Челябинске. Им нужно уделять время.

Во-вторых, в Академии много оргвопросов. Например, та же рассылка учебных материалов. Понятно, что этим занимаются другие люди, но всё равно надо держать процесс под контролем. Или консультации по Скайпу. Или рецензии на присланные видео.

Ну, и в-третьих, это ресурсы - деньги и поиск программистов. Известно, что далеко не всегда с программистами удаётся найти взаимопонимание.

Так что, если мы хотим что-то все вместе улучшить, давайте поймём, что реально можно сделать. И сделаем - не только преподаватели, но и студенты тоже.